Наличие у коров четырехкамерного желудка ароморфоз

А) возникновение хорды у животных

Б) образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных

В) наличие у коров четырёхкамерного желудка

Г) появление зеленой окраски покровов у кузнечиков

8. Главными ароморфозами протерозойской эры являются:

В) появление систем органов

9. 1) ароморфоз; 2) общая дегенерация

Б) крупные эволюционные изменения

В) упрощение организации

Г) общий подъём организации

Д) приводит к образованию новых крупных таксонов

10. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений в которых они сделаны, объясните:

1) Ароморфоз представляет собой крупные масштабные изменения, которые ведут к общему подъёму организации. 2) Ароморфозы дают преимущества в борьбе за существование. 3) К ароморфозам животных можно отнести формирование разнообразных конечностей у млекопитающих. 4) К ароморфозам растений можно отнести формирование приспособлений к опылению ветром. 5) Ароморфоз – это морфофизиологический регресс.

1. Мелкие эволюционные изменения, которые повышают приспособленность организмов к определенным условиям среды –

2. Важный ароморфоз позволивший выйти на сушу позвоночным животным, — появление:

Б) жаберного дыхания

3. Идиоадаптацией у птиц является –

А) облегчение скелета

В) появление лёгочных мешков

Г) двойное дыхание

Читайте так же:

  • Норма сенажа для коров На поддержание жизни 0,9 корм.ед.; 60г ПП на 100 кг живой массы. На образование 1 литра молока 0,42 – 0,5 корм.ед.; 50 г ПП. На 1 кг прироста живой массы 5 корм.ед.; 500г ПП На развитие […]
  • Доение коров на доильных залах Доильные залы являются сравнительно новым этапом технологии. Преимуществом доильных установок для доения в доильных залах является глубокая специализация труда операторов, исключающая […]
  • Формы вымени коровы § 1. Строение и форма вымени Строение вымени. Вымя коровы состоит из четырех долей, разделенных перегородкой из соединительной ткани на две половины - левую и правую (рис. 1). Снаружи оно […]
  • Доильный аппарат из пылесоса Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, доильный аппарат дешевле купить целиком или скомплектовать по детально? и сколько это удовольствие будет стоить? Здравствуйте tihonia. Я вот доильный […]
  • Ректальная диагностика беременности коров Диагностика беременности - первостепенное и обязательное мероприятие в каждом хозяйстве. При исследовании животных специалисты должны не только выявлять беременность и ее сроки, но прежде […]
  • Лечение оспы у коровы Оспа у коровы — это опасное заразное заболевание, которое передается контактным, воздушно-капельным и алиментарным путем. На вымени, слизистых носа и на морде возникают специфические […]

Б) появление цветка

5. В состоянии биологического прогресса находится –

Как организовать дистанционное обучение во время карантина?

Помогает проект «Инфоурок»

Практическая работа №8

Выявление ароморфозов и идиоадаптаций у растений и животных

Образовательные: сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных, объяснять их значение ;

Развивающие: продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать развитию самостоятельности, способствовать интенсификации учебного процесса, повышать мотивацию учения, пробуждать их творческие способности.

Воспитательные: способствовать в ходе урока экологическому воспитанию студентов.

2. Обеспечение занятия: инструкции для студентов, картинки животных и растений , дидактические карточки задания.

3.1. Отработка терминов и понятий.

3.2. Выполнение работы, решение заданий.

3.3. Выполнение тестового задания.

4.1. Тема и цель занятия.

4.2. Ответы к заданиям.

4.3. Ответы тестового задания.

5. Анализ преподавателем выполнения работы.

6. Рекомендуемая литература:

Биология под редакцией академика РАО Н. В. Чебышева А. А. Москва «Академия» 2006г.

Каменский, Е. А. Криксунов «Общая биология 10-11 классы». Москва, «Дрофа» 2007.

Дайте сравнительную характеристику биологического прогресса и биологического регресса. Заполните таблицу:

Изменение размера ареала

конкуренции с родственными

Изменение числа подчиненных систематических групп

Подчеркните основные свойства ароморфозов.

А) Ароморфозы (повышают, понижают) структурно-функциональную организацию организмов.

Б)Ароморфозы (являются, не являются) приспособлениями к конкретным условиям среды.

В) Ароморфозы (позволяют, не позволяют) полнее использовать условия внешней среды.

Г) Ароморфозы (повышают, понижают) интенсивность жизнедеятельности организмов.

Д) Ароморфозы (уменьшают, увеличивают) зависимость организмов от условий существования.

Е) Ароморфозы (сохраняются, не сохраняются) в ходе дальнейшей эволюции.

Ж) Ароморфозы приводят к возникновению новых (мелких, крупных) систематических групп.

В Архейскую эру произошли крупные ароморфозы в органическом мире, какое они имели биологическое значение для эволюции? Заполните таблицу»

Эволюция шла по пути постепенного повышения уровня их организма. Выпишите в таблицу название таксонов растений, которые появились в результате ароморфоза. Раскройте значение каждого ароморфоза

Появление покровной, механической и проводящей тканей

Появление стебля и листьев

Появление корня и листа

Возникновение цветка и плода

Впишите в таблицу название таксонов (типов, классов), раскройте значение ароморфозов

Появление костяной челюсти

Возникновение лёгочного дыхания

Появление пятипалой конечности

Появление в яйце защитной оболочки

Появление роговых покровов

Возникновение четырехкамерного сердца, теплокровность

Появление волосяного покрова, выкармливание детёнышей молоком

Впишите ароморфозы, обуславливающие появление групп животных в таблицу:

А – возникновение хорды

В – появление двухсторонней симметрии

Г – возникновение расчленённых конечностей

Д – появление трахеи

Е – появление хитинового покрова

Ж – расчленение тела на сегменты

Рассмотрите картинки насекомых. Определите идиоадаптации каждого насекомого к среде обитания и заполните таблицу:

Раскройте эволюционное значение этих идиоадаптаций.

Рассмотрите картинки плодов и семян растений. Определите идиоадаптации каждого растения к распространению семян.

Тест по теме: «Направления эволюции»

Эволюционные изменения, ведущие к общему подъёму организации –

2. Какой из перечисленных показателей не характеризует биологический прогресс?

А) экологическое разнообразие

Б) забота о потомстве

В) широкий ареал

Г) высокая численность

3. К идиоадаптациям у голосеменных растений относят:

А) появление спор

Б) образование семян

В) образование плода

Г) видоизменение листьев

4. Ароморфоз, обеспечивающий выход растений на сушу, — появление:

А) корневой системы

Б) полового размножения

В) дифференцированных тканей

5. Важнейший ароморфоз, обеспечивший выход насекомых на сушу, — это появление

А) кровеносной системы

Б) покровительственной окраски

Г) одной пары усиков

6. Пример идиоадаптации

А) Видоизменение листьев в колючки у кактуса

Б) появление цветка и плода у покрытосеменных

В) появление семени у голосеменных

Г) формирование проводящей ткани у мхов

7. К ароморфозам относят:

Д) возникновение полового размножения

А) выход растений на сушу

Б) появление первых насекомых

Д) двусторонняя симметрия тела

А) исчезновение ряда органов

Е) переход к паразитическому или сидячему образу жизни

10. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений в которых они сделаны, объясните:

В) биологический прогресс

Важный ароморфоз позволивший выйти на сушу позвоночным животным, — появление:

Б) разнообразие клювов

4. Идиоадаптацией у цветковых растений является –

А) разнообразие цветков

В) появление семени

Г) появление эндосперма

А) белый медведь

Б) уссурийский тигр

Г) журавль серый

6. Важнейший ароморфоз у птиц – появление

А) лёгочного дыхания

Б) двух кругов кровообращения

В) четырёхкамерного сердца

7) К идиоадаптациям относят:

А) развитие образовательной ткани у растений

Б) наличие насекомоядных аппаратов у растений

В) отсутствие хлорофилла у растений – паразитов

Г) появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных

Д) мелкая сухая пыль у ветроопыляемых растений

Е) железистые волоски на листьях душистой герани

8. Характеристики биологического регресса:

А) сужение ареала вида

Б) увеличение численности особей вида

В) сокращение численности особей вида

Г) увеличение численности видов

Д) вымирание вида

Е) расширение ареала

1) ароморфоз; 2) идиоадаптация

А) формирование конечностей копательного типа у крота

Б) появление покровительственной окраски у гусеницы

В) появление лёгочного дыхания у земноводных

Г) утрата конечностей у китов

Д) появление многоклеточных растений и животных

Е) появление четырехкамерного сердца и теплокровности у птиц и млекопитающих

10. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений в которых они сделаны, объясните их:

1) Идиоадаптация представляет собой мелкие эволюционные изменения, которые упрощают строение организма. 2) Это главный путь достижения биологического прогресса. 3) Примеры идиоадаптаций – защитная окраска животных. 4) пример идиоадаптаций у растений – многообразие приспособлений к распространению плодов. 5) Путем идиоадаптаций возникают крупные систематические группы, рангом выше семейства.

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

350 руб. 163.00 руб.

350 руб. 171.00 руб.

ЕГЭ-2019. География. Теория и практика

350 руб. 213.00 руб.

ОГЭ. География. Большой сборник тематических заданий для подготовки к основному государственному экзамену

350 руб. 197.00 руб.

География. 10-11 классы. Атлас. (Традиционный комплект) (РГО)

География. 7 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

География. 5 класс. Атлас. (Традиционный комплект).

География. 10-11 классы. Контурные карты. (Традиционный комплект) (РГО)

География. 6 класс. Атлас. (Традиционный комплект)(РГО)

350 руб. 106.00 руб.

География. Материки, океаны, народы и страны. 7класс. Атлас

350 руб. 184.00 руб.

География. 9 класс. Контурные карты. (Традиционный комплект) (РГО)

350 руб. 59.00 руб.

География. Начальный курс географии. 6класс. Контурные карты

350 руб. 101.00 руб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

Бесплатный
Дистанционный конкурс «Стоп коронавирус»

  • Иванова Наталия НиколаевнаНаписать 1576 30.04.2018
  • Номер материала: ДБ-1529756

    Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

    Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

    30.04.2018 677
    30.04.2018 897

      30.04.2018 306
      30.04.2018 968
      30.04.2018 880
      28.04.2018 443
      27.04.2018 264
      26.04.2018 1281

    Не нашли то что искали?

    Вам будут интересны эти курсы:

    Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

    Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

    Презентация была опубликована 5 лет назад пользователемВалентина Шамшурина

    Похожие презентации

    Презентация на тему: » К ароморфозам относят 1)Возникновение хорды у животных 2)Образование конечностей у наземных животных 3)Наличие у коров четырехкамерного желудка 4)Наличие.» — Транскрипт:

    1 К ароморфозам относят 1)Возникновение хорды у животных 2)Образование конечностей у наземных животных 3)Наличие у коров четырехкамерного желудка 4)Наличие у комара колюще- сосущего ротового аппарата 5)Появление зеленой окраски у кузнечика 6)Возникновение полового размножения

    2 Результатом эволюции являются 1) появление новых сортов засухоустойчивых растений 2) возникновение новых видов 3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота 4) формирование приспособленности к условиям среды 5) сохранение старых приспособлений в стабильных условиях среды 6) получение высокопродуктивных бройлерных кур

    3 Какие из указанных критериев являются критериями вида? 1) генетический 2) клеточный 3) популяционный 4) географический 5) морфологический

    4 Соотнесите направления эволюции и их результаты А) переход к паразитическому образу жизни Б) сокращение ареала В) уменьшение численности вида Г) утрата пищеварительной системы Д) исчезновение древовидных папоротников Е) атрофия корней и листьев у повилики 1)Биологический регресс 2) Дегенерация

    5 Соотнесите факторы эволюции и их особенности А)один из источников эволюционного материала Б) не имеет направленного действия В) представляет собой колебания численности Г) действие фактора направленно Д) обеспечивает селекцию генотипов Е) изменяет частоту аллелей 1)Популяционные волны 2)Естественный отбор

    6 Установите соответствие А) тело покрыто мантией Б) раковина имеет 2 створки В) обитает в пресных водах Г) кровеносная система незамкнутая Д) питается водными организмами Е) Личинка развивается в воде 1- морфологический критерий 2- экологический критерий

    7 Установите последовательность ароморфозов, происходящих в процессе эволюции позвоночных животных А) двухкамерное сердце рыб Б) развитие детеныша в матке В) внутреннее оплодотворение Г) легочное дыхание у земноводных

    8 ИТОГИ 1 – 3Б 2- 3 б б б б 6 – 6 б б 8 – 4 б 38 баллов

    1. К факторам (движущим силам) эволюции относят
    1) кроссинговер 4) изоляцию
    2) мутационный процесс 5) многообразие видов
    3) модификационную изменчивость 6) естественный отбор

    2. Какие факторы являются движущими силами эволюции?
    1) абиотические факторы среды
    2) мутационный процесс
    3) модификационная изменчивость
    4) приспособленность организмов к среде обитания
    5) изоляция
    6) дрейф генов

    3. Результатом эволюции является
    1) дрейф генов
    2) многообразие видов
    3) мутационная изменчивость
    4) приспособленность организмов к условиям внешней среды
    5) повышение организации живых существ
    6) борьба за существование

    4. Результатом эволюции является
    1) появление новых засухоустойчивых сортов растений
    2) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды
    3) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота
    4) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях
    5) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания (их незначительная изменчивость в данных условиях)
    6) получение высокопродуктивных бройлерных кур

    5. Естественный отбор в природе, в отличие от искусственного,
    1) осуществляется в природе постоянно
    2) обусловлен антропогенными факторами
    3) способствует сохранению особей с полезными для них признаками
    4) зависит от применения методов селекции
    5) ведёт к формированию у организмов приспособленности к среде обитания
    6) осуществляется в коротком отрезке времени

    6. Искусственный отбор, в отличие от естественного,
    1) осуществляется человеком целенаправленно
    2) осуществляется природными экологическими факторами
    3) осуществляется быстро
    4) происходит среди особей природных популяций
    5) завершается получением новых культурных форм
    6) завершается возникновением новых видов

    7. Генетический критерий вида характеризуется
    1) определённым набором хромосом в половых клетках
    2) совокупностью внешних и внутренних признаков организма
    3) последовательностью нуклеотидов в молекулах ДНК
    4) заселением определённой географической зоны
    5) принадлежностью к определённой популяции
    6) определённым набором генов

    8. К рудиментам относят
    1) ушные мышцы человека
    2) пояс задних конечностей кита
    3) слаборазвитый волосяной покров на теле человека
    4) жабры у эмбрионов наземных позвоночных
    5) многососковость у человека
    6) удлинённые клыки у хищников

    9. Примером атавизма у человека считают появление
    1) зубов мудрости
    2) хвостового отдела позвоночника
    3) многососковости
    4) мимической мускулатуры
    5) густого волосяного покрова на лице и теле
    6) свода стопы

    10. К палеонтологическим доказательствам эволюции относят
    1) остаток третьего века у человека
    2) отпечатки растений на пластах каменного угля
    3) окаменевшие остатки папоротников
    4) рождение людей с густым волосяным покровом на теле
    5) копчик в скелете человека, состоящий из 4-5 недоразвитых позвонков
    6) филогенетический ряд лошади

    11. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
    1) самозатачивающиеся резцы у грызунов
    2) листовидная форма тела у печёночного сосальщика
    3) стрекательные клетки у гидры
    4) членистые конечности насекомых
    5) внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся
    6) узловая нервная система у кольчатых червей

    12. К ароморфозам относят
    1) возникновение хорды у животных
    2) образование расчленённых (пятипалых) конечностей у наземных позвоночных
    3) наличие у коров четырёхкамерного желудка
    4) наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата
    5) появление зелёной окраски покровов у кузнечиков
    6) возникновение полового размножения

    13. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
    1) появление однопалых конечностей у лошади
    2) возникновение теплокровности у позвоночных
    3) появление полового размножения
    4) развитие подушечек на пальцах у кошачьих
    5) развитие членистых конечностей у членистоногих
    6) серебристая окраска рыб, обитающих в верхних слоях водоемов

    14. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
    1) появление хлорофилла в клетках
    2) размножение пырея частями корневища
    3) возникновение способности к фотосинтезу
    4) появление многоклеточности у водорослей
    5) удлинение главного корня у верблюжьей колючки
    6) появление сочной мякоти в плодах земляники

    15. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
    1) наличие листьев-иголок у хвойных
    2) дифференциация тела растений на органы
    3) образование корнеплодов у свёклы
    4) появление полового размножения
    5) развитие механических тканей у растений
    6) образование стебля соломины у злаков

    16. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?
    1) асимметричные цветки у львиного зева
    2) развитие корнеклубней у георгина
    3) появление покровных тканей у растений
    4) развитие клубней у картофеля
    5) образование тканей и органов у растений
    6) образование плода у цветковых растений

    17. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?
    1) наличие воскового налёта на листьях клюквы
    2) яркая сочная мякоть у плодов черники
    3) наличие млечных желёз у млекопитающих
    4) появление полной перегородки в сердце у птиц
    5) уплощённая форма тела у скатов
    6) двойное оплодотворение у покрытосеменных растений

    18. Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?
    1) развитие образовательных тканей у растений
    2) наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений
    3) отсутствие хлорофилла у растений-паразитов
    4) появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных
    5) мелкая, сухая пыльца у ветроопыляемых растений
    6) железистые волоски на листьях душистой герани

    19. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов
    1) превращение передних конечностей в ласты
    2) дыхание кислородом, растворенным в воде
    3) дыхание кислородом воздуха
    4) обтекаемая форма тела
    5) толстый слой подкожного жира
    6) постоянная температура тела

    20. Какие особенности развились у китообразных в связи с водным образом жизни?
    1) рождение детенышей и выкармливание их молоком
    2) дыхание атмосферным воздухом
    3) обтекаемая форма тела
    4) превращение передних конечностей в ласты
    5) разделение полости тела диафрагмой
    6) толстый слой подкожного жира

    21. Укажите признаки общей дегенерации у животных
    1) общий подъём организации
    2) снижение интенсивности жизнедеятельности
    3) понижение уровня организации
    4) исчезновение органов пищеварения при паразитизме
    5) приспособления частного характера
    6) упрощение нервной системы в связи с сидящим образом жизни

    22. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию?
    1) сокращение числа пальцев до двух у страусов
    2) упрощение нервной системы у ленточных червей
    3) превращение корней в присоски у растения повилики
    4) развитие зародышей млекопитающих в мышечном органе – матке
    5) редукция околоцветника, листьев, сосудистой системы у ряски
    6) отсутствие конечностей у змей

    23. Примером общей дегенерации служит
    1) утрата органов пищеварения у ленточных червей
    2) отсутствие хлорофилла (и фотосинтеза) у растений-паразитов
    3) образование хобота у слона
    4) наличие роющих конечностей у крота
    5) редукция органов чувств у бычьего цепня
    6) вскармливание детёнышей молоком у млекопитающих

    24. В связи с прямохождением у человека
    1) освобождаются верхние конечности
    2) стопа приобретает сводчатую форму
    3) большой палец руки противостоит остальным
    4) таз расширяется, его кости срастаются
    5) мозговой отдел черепа меньше лицевого
    6) уменьшается волосяной покров

    25. Скелет человека, в отличие от скелета человекообразной обезьяны, характеризуется
    1) наличием плечевого пояса
    2) сводчатой стопой
    3) усилением надбровных дуг
    4) расширением грудной клетки
    5) развитием всех групп зубов
    6) преобладанием мозгового отдела черепа над лицевым

    26. Какие особенности скелета, сформировавшиеся у человека процессе эволюции, характерны только для человека?
    1) наличие ключиц
    2) наличие подбородочного выступа
    3) облегчение массы костей верхних конечностей
    4) наличие пятипалых конечностей
    5) S-образная форма позвоночного столба
    6) сводчатая стопа

    27. У человека, в отличие от других млекопитающих,
    1) тело расположено вертикально
    2) позвоночник не имеет изгибов
    3) позвоночник образует четыре плавных изгиба
    4) грудная клетка расширена в стороны
    5) грудная клетка сжата с боков
    6) лицевой отдел черепа преобладает над мозговым

    28. Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам?
    1) наличие семян у голосеменных растений
    2) развитие большого числа боковых корней у капусты после окучивания
    3) появление у плодов одуванчика парашютиков
    4) выделение душистым табаком пахучих веществ
    5) двойное оплодотворение у цветковых
    6) появление у растений механических тканей

    29. Какие из перечисленных примеров можно отнести к идиоадаптациям?
    1) образование костного панциря у черепах
    2) живорождение у млекопитающих
    3) большие крылья у стрекоз
    4) длинные ноги у кузнечика
    5) отсутствие нервной системы у рака-паразита саккулины
    6) отсутствие хлорофилла у растения Петров крест

    30. Какие признаки характерны для человека и других млекопитающих?
    1) теплокровность
    2) наличие вороньих костей
    3) правая дуга аорты
    4) трехкамерное сердце
    5) наличие диафрагмы
    6) выкармливание детенышей молоком

    31. В чем состоит сходство скелета человека и других млекопитающих?
    1) позвоночник имеет 5 отделов
    2) стопа имеет свод
    3) мозговой отдел черепа больше лицевого
    4) имеются парные суставные конечности
    5) в шейном отделе 7 позвонков
    6) S-образная форма позвоночника

    32. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
    1) наличием 4-х камерного сердца
    2) прямохождением
    3) наличием сводчатой стопы
    4) наличием ногтей
    5) S-образным позвоночником
    6) заменой молочных зубов на постоянные

    33. Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в
    1) постоянных условиях среды
    2) изменении средней нормы реакции
    3) сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания
    4) выбраковывании особей с отклонением от нормы
    5) сохранении особей с мутациями
    6) сохранении особи с новыми фенотипами

    34. Какие примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем ароморфозов?
    1) наличие двойного оплодотворения у цветковых растений
    2) образование корней у папоротникообразных
    3) снижение испарения путём образования воскового начёта на листьях
    4) усиление опушенности листьев у покрытосеменных растений
    5) защита семян в плодах у покрытосеменных растений
    6) сокращение срока вегетации у растений, произрастающих в суровом климате

    35. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
    1) возникновение теплокровности у позвоночных
    2) развитие трёхкамерного сердца у земноводных
    3) формирование торпедообразного тела у акул
    4) развитие зародыша внутри матки
    5) появление рогов у копытных
    6) формирование крыльев у летучих мышей

    36. К элементарным эволюционным факторам (движущим силам) относят
    1) мутации
    2) изоляцию
    3) модификационную изменчивость
    4) плотность популяции
    5) приспособленность особей к среде
    6) борьбу за существование

    37. Эмбриологические доказательства эволюции подтверждают родство человека с другими позвоночными животными?
    1) развитие у зародыша хвостового отдела
    2) сходство ископаемых остатков животных и человека
    3) закладка у зародыша жаберных щелей
    4) отсутствие сплошного волосяного покрова
    5) закладка сердца у зародыша в виде трубки с пульсирующими стенками
    6) рождение детей с 46 хромосомами

    38. Какие утверждения соответствуют теории эволюции Ч. Дарвина?
    1) в условиях борьбы за существование выживают наиболее приспособленные особи
    2) вид неоднороден и представлен множеством популяций
    3) естественный отбор – направляющий фактор эволюции
    4) эволюция видов имеет дивергентный характер
    5) внутреннее стремление к совершенству – фактор эволюции
    6) популяция – это элементарная единица эволюции

    39. Укажите примеры предупреждающей окраски как формы приспособленности организмов к условиям внешней среды.
    1) чередование чёрных и жёлтых полос на брюшке у осы
    2) песчаная окраска спинной стороны тела донных рыб
    3) жёлто-бурый цвет шерсти грызунов пустыни
    4) чёрные пятна на красных крыльях у божьей коровки
    5) белая окраска полярной куропатки зимой
    6) яркая окраска гусениц некоторых бабочек

    40. К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?
    1) общему подъёму организации
    2) увеличению числа популяций и видов
    3) широкому распространению
    4) упрощению организации
    5) возникновению частных приспособлений к условиям среды
    6) понижению плодовитости

    41. Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?
    1) сильное развитие половой системы у паразитических червей
    2) появление кровеносной системы у кольчатых червей
    3) возникновение теплокровности у млекопитающих
    4) расположение пальцев у дятлов — два вперед и два назад
    5) развитие сосущего ротового аппарата у насекомых
    6) появление четырёхкамерного сердца у птиц

    42. Экологический критерий характеризуется
    1) приспособленностью вида к условиям обитания
    2) последовательностью нуклеотидов в хромосоме
    3) способом питания
    4) сходством физиологических процессов
    5) особенностями запаха
    6) выбором мест размножения

    • У растений важнейшими из них являются переход от гаплоидности к диплоидности, независимость от воды в процессе оплодотворения, переход от наружного оплодотворения к внутреннему и возникновение двойного оплодотворения, расчленение тела на органы, развитие проводящей системы, усложнение и усовершенствование тканей, специализация опыления с помощью насекомых и распространения семян и плодов.

    • Ароморфозы у растений

    — Появление автотрофного питания.

    — Способность к фотосинтезу.

    — Наличие специальных фотосинтетических пигментов.

    — Появление органоидов — хроматофоров.

    — Появление клеточной стенки из 2-х слоёв: целлюлозного и пектинового.

    — Чередование полового и бесполого поколений.

    — Разделение тела на стебель и листообразные пластинки.

    — Появление половых органов — мужских (антеридии), женских (архегонии).

    — Возникновение оплодотворения, не связанного с водой.

    — Появление шишки — видоизменённого побега.

    — Возникновение семенных зачатков.

    — Возникновение семенных зачатков, из которых после оплодотворения развиваются семена

    — Возникновение двойного оплодотворения цветковых растений.

    — Способность к опылению насекомыми.

    • Главные ароморфозы в эволюции животных связаны с возникновением многоклеточности, обособлением систем органов, возникновением прочного скелета, развитием центральной нервной системы, общественного поведения в различных группах высокоорганизованных животных, что дало толчок и к прогрессу человека.

    • Ароморфозы у животных

    — Возникновение 2-х зародышевых листков (эктодермы, энтодермы).

    — Нервная система — диффузного типа.

    — Появление 3-го зародышевого листка — мезодермы.

    — Появление первичной полости тела.

    — Появление вторичной полости тела (целома).

    -Дыхательная система — жабры.

    — Возникновение нервной системы — окологлоточное нервное кольцо и нервные стволы.

    — Расчленение тела на голову, грудь, брюшко.

    — Возникновение наружного хитинового скелета.

    — Членистые конечности у насекомых.

    — Развитие с личиночной стадией (полное, неполное).

    — Дыхательная система — лёгкие развиваются как парные выпячивания задней части глотки.

    — Парные конечности с шарнирными суставами.

    — Передний мозг чётко разделен на 2 полушария.

    — Крупные, богатые белком и желтком яйца.

    — Постоянная температура тела птиц, млекопитающих.

    — Появление перьев у птиц.

    — Кровеносная система — полное разделение кругов кровообращения.

    — Тело покрыто волосяным покровом.

    — Появление желез в коже.

    — Появление наружного уха.

    — Появление коры головного мозга.

    — Появление четырёхкамерного сердца.

    Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

    Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

    Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

    Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

    © 2020-2020 Все права на дизайн сайта принадлежат С.Є.А.

    Использую для промежуточной аттестации и для зачета при подготовке к эзамену.

    Просмотр содержимого документа
    «Тест для подготовки к ЕГЭ — Направления эволюции, биологический прогресс и регресс»

    Какое эволюционное явление называют дивергенцией?

    1) схождение признаков у неродственных видов 2) расхождение признаков у родственных видов

    3) приобретение узкой специализации 4) образование гомологичных органов

    Какие признаки называют конвергентными?

    1) возникшие у неродственных видов в сходных условиях 2) имеющие общность происхождения

    3) возникающие у особей внутри популяции 4) сходные у близкородственных организмов

    Установите соответствие между приспособленностью организмов к среде обитания и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.

    ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС

    А) ласты кита и роющие конечности крота 1) дивергенция

    Б) крылья птицы и крылья бабочки 2) конвергенция

    В) обтекаемая форма тела дельфина и акулы

    Г) разные формы клюва у вьюрков

    Д) крылья летучей мыши и крылья совы

    Ароморфоз, способствовавший выходу позвоночных животных на сушу в процессе эволюции, – появление

    1) четырехкамерного сердца 2) двухкамерного сердца 3) легких 4) живорождения

    1) утрата червями-паразитами органов чувств 2) разнообразие парных плавников у разных видов рыб

    3) появление лёгких у земноводных 4) четырёхкамерное сердце у птиц и млекопитающих

    Пример ароморфоза у млекопитающих –

    1) теплокровность 2) гетеротрофное питание

    3) аэробное дыхание 4) рефлекторная нервная деятельность

    Упрощение внутреннего и внешнего строения организмов называют

    1) общей дегенерацией 2) ароморфозом 3) идиоадаптацией 4) регенерацией

    Частное изменение в строении особей вида, способствующее приспособлению к определённым условиям среды обитания, называют

    1) ароморфозом 2) дегенерацией 3) конвергенцией 4) идиоадаптацией

    Биологический регресс характеризуется

    1) расширением ареала 2) замедлением процесса фотосинтеза у растений

    3) сокращением длины светового дня 4) уменьшением числа видов и особей

    Биологический прогресс характеризуется

    1) колебанием численности популяции 2) расширением ареала вида

    3) преобладанием смертности над рождаемостью 4) сокращением числа популяций

    Установите соответствие между примером и путём достижения биологического прогресса.

    ПРИМЕРЫ ПУТЬ ДОСТИЖЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

    А) возникновение приспособлений у придонных рыб к среде обитания 1) ароморфоз

    Б) появление зародышевых оболочек в яйце у пресмыкающихся 2) идиоадаптация

    В) живорождение и вскармливание потомства молоком у млекопитающих

    Г) появление нервной системы сетчатого типа у кишечнополостных

    Д) формирование многообразных видов клювов у вьюрков

    Е) преобразование передних конечностей в ласты у китообразных

    Установите соответствие между результатом эволюции и направлением, в ходе которого он возник.

    РЕЗУЛЬТАТ ЭВОЛЮЦИИ НАПРАВЛЕНИЕ

    А) возникновение систематических таксонов 1) ароморфоз

    Б) упрощение организации при паразитизме 2) общая дегенерация

    В) усложнение систем органов

    Г) появление полового процесса

    Д) упрощение организации при сидячем образе жизни

    Установите соответствие между примером и путём эволюции органического мира, который этот путь иллюстрирует.

    ПРИМЕР ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ

    А) отсутствие органов пищеварения у ленточных червей 1) общая дегенерация

    Б) редукция пальцев у лошади 2) идиоадаптация

    В) отсутствие органов зрения у бычьего цепня

    Г) отсутствие конечностей у змей

    Д) редукция хорды у взрослой формы асцидии

    Е) редукция органов зрения у кротов

    Установите соответствие между примером и путём достижения биологического прогресса, который иллюстрирует это направление.

    ПРИМЕР ПУТЬ ДОСТИЖЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

    А) лёгочное дыхание у земноводных 1) ароморфоз

    Б) семена у голосеменных растений 2) идиоадаптация

    В) длинная шея у жирафа

    Г) корни-прицепки у плюща

    Д) усики у гороха

    Е) половое размножение у растений

    К ароморфозам относят

    2) образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных

    3) наличие у коров четырехкамерного желудка

    Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию?

    1) сокращение числа пальцев до двух у страусов

    2) упрощение нервной системы у ленточных червей

    3) превращение корней у растения повилики в присоски

    4) развитие детенышей млекопитающих в мышечном органе – матке

    5) редукция околоцветника, листьев, сосудистой системы у ряски

    6) отсутствие конечностей у змей

    Установите соответствие между примером и направлением эволюции органического мира, которое иллюстрирует этот пример.

    А) альвеолярные лёгкие у млекопитающих 1) ароморфоз

    Б) уменьшение количества пальцев у лошадей 2) идиоадаптация

    В) большое количество мелких цветков в соцветии одуванчика

    Г) двойное оплодотворение у цветковых растений

    Д) восковой налёт на хвоинках у голосеменных

    Е) узкие длинные крылья у ласточек и стрижей

    Установите соответствие между примером и направлением эволюции органического мира, которое иллюстрируется этим примером.

    ПРИМЕР НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

    А) плавательные перепонки между пальцами у утки-кряквы 1) ароморфоз

    Б) развитие волосяного опушения на нижней стороне листа мать-и-мачехи 2) идиоадаптация

    В) молочные железы у млекопитающих

    Г) мягкий короткий шерстный покров у крота

    Д) два круга кровообращения у земноводных

    Е) дифференциация слоевища растений на лист, стебель, корень

    Установите соответствие между признаком и направлением эволюции органического мира, которое иллюстрирует этот пример.

    ПРИЗНАК НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

    А) исчезновение некоторых органов у животных, ведущих сидячий образ жизни 1) идиоадаптация

    Б) длинные тычиночные нити у цветков ржи 2) общая дегенерация

    В) утрата органов пищеварения у цепней

    Г) редукция нервной системы у рака-паразита саккулины

    Д) созревание большого количества пыльцы в цветках шиповника

    Е) предостерегающая окраска у божьей коровки

    Установите соответствие между примером и путём биологического прогресса, который иллюстрирует этот пример.

    ПРИМЕР ПУТЬ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

    А) переход от размножения спорами к размножению семенами 1) ароморфоз

    Б) возникновение укороченного видоизменённого побега – цветка 2) идиоадаптация

    В) образование многообразных приспособлений к опылению у покрытосеменных

    Г) формирование тканей и органов у моховидных

    Д) появление многообразия сочных и сухих плодов у цветковых

    Е) преобразование листьев в ловчий аппарат у насекомоядных растений

    Сборник материалов для подготовки ЕГЭ по биологии по теме «Эволюция животных». рекомендуется для использования на уроке и дополнительных занятиях.

    Просмотр содержимого документа
    «Подготовка ЕГЭ по биологии. Раздел «Зоология»»

    ЕГЭ Биология. Зоология.

    Вопросы для тренировки.

    Царство Животные (Общие признаки)

    Царство Животные

    Установите соответствие между особенностями строения организмов и царством

    A) Клеточные стенки содержат целлюлозу

    Б) Клеточных стенок нет

    B) В цитоплазме есть пластиды

    Г) Способ питания гетеротрофный

    Д) В молодых клетках есть большие вакуоли

    с клеточным соком

    Е) Запанное вещество клетки — гликоген

    Установите соответствие между признаком организма и царства, для которо­го он характерен.

    A) активное передвижение

    B) есть системы органов

    В) оболочка клеток состоит из хитина

    Г) клетки лишены оболочки

    Д) тело образовано гифами

    Е) рост в течение всей жизни

    ВЗ. Соотнесите таксон с группой животных, образующих этот таксон

    ГРУППА ЖИВОТНЫХ, ОБРАЗУЮЩИХ ТАКСОН

    Д) Плоские черви

    Какие из перечисленных примеров относят к ароморфозам?

    1) функционирование самозатачивающихся резцов у грызунов

    2) листовидная форма тела у печеночного сосаль­щика

    3) развитие стрекательных клеток у гидры

    4) возникновение членистых конечностей у насе­комых

    5) появление внутреннего оплодотворения у пре­смыкающихся

    6) возникновение узловой нервной системы у кольчатых червей

    1) возникновение хорды у животных

    2) образование пятипалых конечностей у назем­ных позвоночных

    4) наличие у комара колюще-сосущего ротового аппарата

    5) появление зеленой окраски покровов у кузнечиков

    6) возникновение полового размножения

    Примерами полового размножения животных яв­ляются

    1) почкование гидры

    3) деление обыкновенной амебы

    4) регенерация дождевого червя

    5) партеногенез тли

    6) развитие бабочки из зиготы

    Установите соответствие между видом животного и особенностью его постэмбрионального развития.

    А) обыкновенная кукушка

    Б) прудовая лягушка

    В) азиатская саранча

    Г) обыкновенный волк

    Д) рыжий таракан

    Е) прыткая ящерица

    При половом размножении животных

    Участвует, как правило, две особи

    Половые клетки образуются путем митоза

    Споры являются исходным материалом при образовании гамет

    Гаметы имеют гаплоидный набор хромосом

    Генотип потомков является копией генотипа одного из родителей

    Генотип потомков объединяет наследственную информацию обоих родителей

    1. Животные – это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми органическими веществами. 2. Различают одноклеточных и многоклеточных животных. 3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию тела. 4. У большинства из них развиты различные органы передвижения. 5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые. 6. Постэмбриональное развитие у всех многоклеточных животных прямое.

    Вы­бе­ри­те при­зна­ки, от­но­ся­щи­е­ся к про­стей­шим жи­вот­ным

    1) клет­ка – це­лост­ный ор­га­низм

    2) ор­га­нел­лы пе­ре­дви­же­ния вре­мен­ные или по­сто­ян­ные

    3) эу­ка­ри­о­ти­че­ские од­но­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

    4) про­ка­ри­о­ти­че­ские од­но­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

    5) мно­го­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

    6) ре­а­ги­ру­ют на из­ме­не­ние окру­жа­ю­щей среды с по­мо­щью ре­флек­са

    36. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
    1.Амёба обыкновенная – представитель подцарства Простейшие обитает морской воде. 2. Передвигается с помощью пучка жгутиков. 3. Питание осуществляется путём фаго- и пиноцитоза. 4. При неблагоприятных условиях – похолодании или высыхании, образует цисту. 5. Амёба обыкновенная размножается половым путём. 6. У амёбы обыкновенной наблюдается отрицательный таксис на свет.

    ошибки допущены в предложениях:

    1 – амёба обыкновенная – обитатель пресных водоёмов;

    2 – передвигается с помощью ложноножек;

    5 – амёба размножается бесполым путём (половое размножение отсутствует).

    Выберите признаки, характерные для простейших:

    при неблагоприятных условиях образуют споры;

    размножаются делением на две клетки;

    дыхание происходит всей поверхностью тела;

    есть хищники и паразиты;

    есть внешний скелет из хитина.

    В1. Выберите простейших, ведущих свободный образ жизни

    В2. Соотнесите представителя простейших с признаком, который у него есть

    A) есть две сократительные вакуоли

    Б) есть два ядра

    B) передвигается с помощью жгутика

    Г) есть светочувствительный глазок

    Д) тело покрыто ресничками

    Е) в цитоплазме есть хлоропласты

    1) Эвглена зеленая

    Установите последовательность процессов конъ­югации у инфузорий. Запишите получившуюся последовательность цифр

    1) мейотическое деление генеративного ядра

    2) обмен частями генеративного ядра

    3) образование конъюгационного мостика

    4) рассасывание вегетативного ядра

    5) митотическое деление генеративного ядра

    К какому подцарству, типу относят животное, изображённое на рисунке? Что обозначено буквами А и Б и в чём состоит роль этих структур в жизни животного?

    Подцарство Простейшие (Одноклеточные); тип – Саркодовые (амеба)

    А – сократительная вакуоль, Б – ядро

    Функции: сократительная вакуоль выделяет избыток воды и продукты обмена веществ.

    Зеленая эвглена имеет признаки сходства с растениями и животными. Укажите не менее трех признаков.

    Способна к гетеротрофному питанию, как все животные;

    Способна к активному движению в поисках пищи, как все животные;

    Содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию, как растения.

    Какие признаки можно отнести к многоклеточным животным?

    1) синтез органических веществ из неорганических с использованием световой энергии;

    2) гетеротрофный тип питания;

    3) наличие хитина в клеточной стенке;

    4) запасное вещество — гликоген;

    5) только половое размножение;

    6) наличие нервной системы и рефлексов.

    Установите последовательность возникновения групп беспозвоночных животных в процессе исторического развития.

    Колониальные одноклеточные организмы

    Кишечнополостные

    Установите соответствие между функцией клеток гидры и их типом

    А) поражение жертвы

    Б) защита организма от врагов

    В) ответ организма на раздражение

    Г) образование покрова

    На­зо­ви­те изоб­ражённый на ри­сун­ке ор­га­низм и тип, к ко­то­ро­му его от­но­сят. Что обо­зна­че­но бук­ва­ми А и Б, на­зо­ви­те функ­ции ука­зан­ных кле­ток.

    1) Гидра, тип Ки­шеч­но­по­лост­ные.

    2) А — стре­ка­тель­ные клет­ки (на­хо­дят­ся в эк­то­дер­ме). Стре­ка­тель­ные клет­ки слу­жат гидре ору­ди­ем на­па­де­ния и за­щи­ты.

    3) Б – пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ные клет­ки (на­хо­дят­ся в эн­то­дер­ме) – участ­ву­ет пе­ре­дви­же­нии и обес­пе­чи­ва­ет внут­ри­кле­точ­ное пи­ще­ва­ре­ние. (Му­скуль­ные во­ло­кон­ца их спо­соб­ны к со­кра­ще­нию. Когда они уко­ра­чи­ва­ют­ся, тело гидры ста­но­вит­ся более тон­ким. Пи­ще­ва­ри­тель­но-му­скуль­ные клет­ки эн­то­дер­мы спо­соб­ны об­ра­зо­вы­вать лож­но­нож­ки, за­хва­ты­вать и пе­ре­ва­ри­вать в пи­ще­ва­ри­тель­ных ва­ку­о­лях мел­кие пи­ще­вые ча­сти­цы).

    В1. Выберите клетки, находящиеся в эктодерме гидры

    Установите соответствие между особенностями строения и группой живот­ных, для которой она характерна.

    A) все виды — раздельнополые

    Б) большая часть жизненного цикла — стадия медузы

    B) морские и пресноводные организмы

    Г) гаметы образуются в энтодерме

    Д) у некоторых видов нет стадии медузы

    Установите соответствие между особенностью размножения и группой животных, для которой она характерна.

    А) раздельнополые или гермафродиты

    Б) раздельнополые животные

    В) только половое размножение

    Г) чередование половою и бесполого поколений

    Д) формирование зародыша из двух зародыше­вых листков

    1) Круглые черви

    1) Кишечнополостные— это трехслойные животные, обитающие в водной среде.

    2) Их характерным признаком служит наличие стрекательных клеток, которые используются для защиты от врагов и для добывания пищи. 3) Эти клетки выстреливают стрекательной нитью. 4) После срабатывания стрека­тельные клетки могут использоваться повторно. 5) Газообмен кишечнополо­стных происходит всем телом, а пищеварение — только в кишечной полости. 6) У кишечнополостных появляется диффузная нервная система.

    1 — кишечнополостные относятся к двухслойным животным;

    4 — стрекательные клетки используются только один раз, после чего они отмирают;

    5 — пищеварение также происходит в клетках.

    Какой способ размножения животных изображён на рисунках 1 и 2? Назовите виды этого способа размножения у представленных организмов. В чём особен­ность наследственной информации потомства?

    1 – деление клетки надвое у инфузории; 2 – почкование гидры;

    Особенность состоит в том, что потомки получают наследственную информацию, идентичную родительскому организму.

    Установите, в какой последовательности происходит половое размножение и развитие пресноводной гидры, начиная с образования половых клеток.

    Появление в водоемах молодых гидр нового поколения

    Образование зиготы и развитие защитной оболочки

    Образование осенью половых клеток у взрослой гидры

    Зимовка зародыша и его развитие весной

    Оплодотворение сперматозоидами яйцеклеток других особей

    Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

    1. Кишечнополостные – это трехслойные многоклеточные животные. 2. Они имеют гастральную или кишечную полость. 3. Кишечная полость включает стрекательные клетки. 4. Кишечнополостные имеют сетчатую (Диффузную) нервную систему. 5. Все кишечнополостные – свободноплавающие организмы.

    1 – кишечнополостные – двухслойные животные;

    3 – стрекательные клетки содержатся в эктодерме, а не в кишечной полости;

    5 – среди кишечнополостных есть прикрепленные формы (коралловые полипы).

    2. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,3?

    1- стрекательные клетки кишечнополостных

    Установите соответствие между особенностью образа жизни и строения кишечнополостных и группой животных этого типа.

    ОБРАЗ ЖИЗНИ И СТРОЕНИЕ

    А) обитание в толще морской воды

    Б) обитание в полосе прибоя

    В) образуют колонии

    Г) не образуют колоний

    Д) имеют известковый скелет

    Е) не имеют известкового скелета

    Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­рен­но­го яйца.

    1) Вы­ве­де­ние опло­до­тво­рен­ных яиц из ор­га­низ­ма червя в ки­шеч­ник круп­но­го ро­га­то­го скота, а затем на­ру­жу.

    2) При­креп­ле­ние ли­чи­нок к вод­ным рас­те­ни­ям и пре­вра­ще­ние их в цисты.

    3) Вы­луп­ле­ние из яиц в воде мик­ро­ско­пи­че­ских ли­чи­нок, по­кры­тых рес­нич­ка­ми.

    4) По­па­да­ние цист в ки­шеч­ник круп­но­го ро­га­то­го скота.

    5) Внед­ре­ние ли­чи­нок в ор­га­низм ули­ток, рост и раз­мно­же­ние ли­чи­нок в этом ор­га­низ­ме.

    6) Выход ли­чи­нок из ор­га­низ­ма про­ме­жу­точ­но­го хо­зя­и­на в воду.

    Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­ных и эко­ло­ги­че­ской груп­пой, ко­то­рую он ха­рак­те­ри­зу­ет.

    A) вы­со­кая пло­до­ви­тость

    Б) раз­ви­тие ор­га­нов чувств

    B) раз­ви­тие со сме­ной хо­зя­и­на

    Г) на­ли­чие спе­ци­аль­ных ор­га­нов при­креп­ле­ния (крюч­ков, при­со­сок)

    Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их.

    1. Плос­кие черви — это трех­слой­ные жи­вот­ные.

    2. К типу Плос­кие черви от­но­сят белую пла­на­рию, че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду и пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка.

    3. Плос­кие черви имеют вы­тя­ну­тое упло­щен­ное тело.

    4. У лен­точ­ных чер­вей хо­ро­шо раз­ви­та пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма.

    5. Плос­кие черви — раз­дель­но­по­лые жи­вот­ные, от­кла­ды­ва­ют яйца.

    Ошиб­ки до­пу­ще­ны в пред­ло­же­ни­ях:

    1) 2 — к типу Плос­кие черви не от­но­сят че­ло­ве­че­скую ас­ка­ри­ду; это круг­лый червь;

    2) 4 — у лен­точ­ных чер­вей пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма от­сут­ству­ет;

    3) 5 — Плос­кие черви — гер­ма­фро­ди­ты.

    Жи­вот­ные, име­ю­щие пер­вич­ную по­лость тела, — это

    5) сви­ной солитёр

    6) печёноч­ный со­саль­щик

    38. Какие черты организации печёночного сосальщика, эхинококка, бычьего и свиного цепней способствуют их процветанию? Ответ поясните

    1) обитание в теле хозяина обеспечивает защищённость этих паразитических животных от неблагоприятных условий, обилие пищи, отсутствие врагов;

    2) имеют органы прикрепления (крючки или присоски) и плотные покровы тела, которые не перевариваются в теле хозяина;

    3) циклы развития сложные, происходят со сменой хозяев; высокая плодовитость.

    В1. Выберите из предложенного списка представителей круглых червей

    3) луковая нематода

    4) картофельная нематода

    5) дождевой червь

    В1. Выберите особенности строения многощетинковых червей

    1) тело сегментировано

    2) есть кровеносная система

    3) есть органы чувств

    4) органов чувств нет

    5) тело несегментировано

    6) кровеносной системы нет

    В1. Выберите признаки, характерные для паразитических червей

    1) анаэробное дыхание

    2) сложный цикл развития

    3) наличие ресничек

    4) простой цикл развития

    5) есть кутикула

    6) есть органы чувств

    Какие особенности строения и жизнедеятельности характерны для червей-паразитов?

    1) образуют огромное число половых клеток;

    2) хорошо развита нервная система и органы чувств;

    3) большинство обитает в анаэробной среде;

    4) для дыхания необходим кислород;

    5) выделительная система отсутствует:

    6) поглощение питательных веществ поверхностью тела.

    В2. Соотнесите особенности строения и жизнедеятельности червя с видом животного, обладающего этими особенностями

    ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРВЯ

    A) в развитии нет личиночной стадии

    Б) тело покрыто многослойной кути­кулой

    B) ведет свободный образ жизни

    Г) есть светочувствительные клетки

    Д) раздельнополое животное

    2) дождевой червь

    В2. Установите соответствие между признаком животного и его названием

    A) есть первичная полость тела

    Б) кишечник сквозной

    B) полости тела нет

    Г) кишечник замкнутый

    Е) раздельнополое животное

    1) луковая нематода

    2) печеночный сосальщик

    Установите соответствие между признаком и типом животного, для которого он характерен.

    A) имеется полость тела

    Б) есть брюшная нервная цепочка

    B) замкнутая кровеносная система

    Г) все представители типа — гермафродиты

    Д) кишечник слепозамкнут

    1) Плоские черви

    2) Кольчатые черви

    В2. Установите соответствие между особенностями цикла развития плоского червя и видом животного

    ОСОБЕННОСТИ ЦИКЛА РАЗВИТИЯ

    A) Яйцо превращается в ресничную личинку

    Б) В яйце формируется шестикрючный зародыш

    B) Личинка превращается в финну

    Г) В цикле развития есть хвостатая личинка

    Д) Промежуточный хозяин — ма­лый прудовик

    Е) Окончательный хозяин — чаще всего корова

    1) печеночный сосальщик

    2) свиной цепень

    Установите последовательность развития печеночного сосальщика, начиная со взрослой особи:

    1) взрослая особь;

    2) покоящаяся стадия;

    3) личинка с ресничками;

    5) личинка с хвостом

    Установите правильную последовательность заражения человека аскаридозом

    1) развитие личинки в печени

    2) попадание яйца в кишечник

    3) вторичное попадание личинки в глотку и кишечник

    4) развитие личинки в легких

    5) развитие взрослого червя в кишечнике

    Установите последовательность этапов в цикле раз­вития человеческой аскариды, начиная с яйца.

    1) выход личинок из яйца

    2) попадание яиц в организм человека

    3) продвижение личинок по дыхательным путям к глотке

    4) внедрение личинок в стенку кишечника и попа­дание их в кровь

    5) попадание оплодотворенных яиц из кишечника человека в почву

    6) развитие половозрелой аскариды в тонком ки­шечнике

    Установите последовательность этапов миграции личинки аскариды в организме человека.

    Поступление личинки с током крови в сердце

    Миграция личинки по большому кругу кровообращения

    Вторичное поступление аскариды в кишечник

    Проникновение личинки в альвеолы легких

    Миграция личинки в глотку, а затем в ротовую полость

    Попадание яиц с развивающейся личинкой в кишечник человека.

    8. Найдите три ошибки в приведенном тексте и исправьте их.

    1) Оплодотворенные яйца печеночного сосальщика выводятся из кишечника промежуточного хозяина, и некоторые из них попадают в водоем.2) Здесь из яиц выходят хвостатые личинки. 3) Эти личинки внедряются в тело улитки — малого прудовика, которая является окончательным хозяином. 4) Покинув прудовика, хвостатые личинки превращаются в цисты. 5)Весной коровы или овцы поедают листы и заражаются сосальщиком. б)В кишечнике овец паразиты освобождаются от оболочек цисты и проникают в печень хозяина.

    Ошибки допущены в предложениях 1,2,3-

    1. Предложение 1 — яйца выходят по кишечнику окончательного хозяина.

    2. Предложение 2 — из яиц выходят личинки, покрытые ресничками.

    3. Предложение 3 — малый прудовик — промежуточный хозяин сосальщика.

    7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены. Объясните их.

    1) В богатых перегноем почвах живёт один из представителей класса Кольчатых червей — дождевой червь. 2) Он относится к типу Малощетинковые черви.

    3) Питается дождевой червь растительным опадом, заглатывая его вместе с почвой. 4) Кровеносная система у дождевых червей незамкнутая. 5) Роль сердец выполняют кольцевые кровеносные сосуды. 6) Газообмен происходит в подкожных капиллярах. 7) Дождевые черви гермафродиты.

    Ошибки допущены в предложениях 1,2,4.

    1) Кольчатые черви — это тип, а не класс животных.

    2) Малощетинковые черви — это класс, а не тип животных.

    4) Кровеносная система у кольчатых червей замкнутая

    1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

    1. Плоские черви из классов Ленточные черви и Сосальщики ведут паразитический образ жизни. 2. Яйцо печеночного сосаль­щика начинает развиваться, только попав в воду. 3. Основным хозяином печеночного сосальщика является малый прудовик.

    4. Основным хозяином бычьего цепня является крупный рогатый скот, 5. Взрослый червь — печеночный сосальщик размножается в организме малого прудовика.

    3- основным хозяином печеночного сосальщика является

    крупный рогатый скот, а промежуточным — малый прудовик;

    4 — основным хозяином бычьего цепня является человек;

    5 — взрослый червь размножается в организме крупного рогатого скота.

    Объясните, почему после дождя можно увидеть на поверхности земли большое количество дождевых червей.

    1) дождевая вода заполняет ходы дождевых червей, вытесняя воздух.

    2) кислород воздуха необходим для дыхания дожде­вых червей, его уменьшение «заставляет» червей вы­ползать на поверхность.

    Назовите стадии развития печеночного сосальщика, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Назовите не менее двух отличий строения печеночного сосальщика от строения цепней.

    Элементы правильного ответа:

    1. взрослый червь;

    2. бесхвостая личинка с ресничками (мирацидий);

    3. хвостатая личинка (церкарий).

    2) У печеночного сосальщика есть пищеварительная система, у цепней ее нет

    3) Сосальщик не имеет членистого строения, цепни имеют такое строение

    Установите соответствие между признаком и типом животного.

    A) рост и развитие сопровождаются линькой

    Б) членики тела примерно одинаковые, не образуют отделов

    B) отделы тела отличаются по строению и размерам

    Г) есть кожно-мускульный мешок

    Д) покровы плотные, состоят из хитина

    1) Кольчатые черви

    Вы­бе­ри­те при­зна­ки, яв­ля­ю­щи­е­ся об­щи­ми для чле­ни­сто­но­гих и мол­люс­ков.

    Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми без про­бе­лов.

    4. сег­мен­та­ция тела

    6. не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

    Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми чле­ни­сто­но­гих и клас­сом, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны

    А) от­де­лы тела: го­ло­ва, грудь и брюш­ко

    Б) три пары хо­диль­ных ног

    В) на­ли­чие па­у­тин­ных желез

    Г) че­ты­ре пары хо­диль­ных ног

    Д) от­де­лы тела: го­ло­во­грудь и брюш­ко

    Е) на­ли­чие уси­ков

    За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

    К насекомым с полным превращением относятся:

    В1. Выберите признаки, характерные только для насекомых

    1) тело разделено на голову, грудь и брюшко

    2) дышат легкими и трахеями

    3) есть три пары ног

    4) есть ногочелюсти или хелицеры

    5) кровеносная система незамкнутая

    6) развиваются как с метаморфозом, так и прямым путем

    Установите соответствие между отрядом насекомых и типом превращения.

    1) полное превращение

    2) неполное превраще­ние

    Распределите животных, указанных в списке, по классам.

    В2. Соотнесите особенности строения животного с видом животного

    A) количество ног 10

    Б) дышат жабрами

    B) имеется 4 пары ног

    Г) органы выделения — зеленые железы

    Д) тело четко разделено на голову,

    Е) на головогруди есть несколько

    пар простых глаз

    Ж) имеется три пары ног

    2) Таракан домашний

    3) Паук крестовик

    1. Найдите ошибки в приведенном тексте; Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

    1. Основные классы типа членистоногих — Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 2. Тело ракообразных и паукооб­разных расчленено на голову, грудь и брюшко. 3. Тело насеко­мых состоит из головогруди и брюшка. 4. У паукообразных уси­ков нет. 5. У насекомых две пары усиков, а у ракообразных — од­на пара.

    2- тело ракообразных и паукообразных состоит из голо­вогруди и брюшка;

    3 — тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка;

    5 — у насекомых одна пара усиков, а у ракообразных -две пары.

    Установите соответствие между насекомым и типом его развития.

    A) медоносная пчела

    B) азиатская саранча

    Г) капустная белянка

    Д) зеленый кузнечик

    1) с неполным превращением

    2) с полным превращением

    Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

    1. Тело майского жука, покрытое кожей с кутикулой, подразделяется на голову, туловище и брюшко. 2. Пищеварительная система жуков на­чинается на голове ротовым отверстием с колю­щим ротовым аппаратом. 3. Продукты обмена веществ выделяются через зеленые железы. 4. Га­зообмен осуществляется непосредственно через стенки трахей. 5. Незамкнутая кровеносная сис­тема состоит из сердца и сосудов.

    Ошибки допущены в предложениях:

    1 — тело майского жука, покрытое хитином, под­разделяется на голову, грудь и брюшко.

    2 — пищеварительная система жуков начинается на голове ротовым отверстием с грызущим ротовым аппа­ратом .

    3 — продукты обмена веществ выделяются через мальпигиевы сосуды и жировое тело.

    Прочитайте текст. Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.

    Комнатная муха – это двукрылое насекомое, её задние крылья превратились в жужжальца. Ротовой аппарат лижущего типа, муха питается полужидкой пищей. Муха откладывает яйца на гниющие органические остатки. Её личинка белого цвета, не имеет ног, питается пищевыми отходами, быстро растет и превращается в красно-бурую куколку. Из куколки появляется взрослая муха.

    Определите по рисунку тип и класс изображенного животного. По каким признакам это можно сделать? В чем особенности пищеварения данного животного? Ответ поясните.

    1) тип Членистоногие. Класс Паукообразные

    2) признаки — 4 пары ходильных ног, маленькая го­ловогрудь, большое нечленистое брюшко

    3) по способу питания паук — хищник, пищеварение внеорганизменное (внекишечное).

    Кровососущие насекомые — обычные обитатели многих биоценозов. Объясните, в каких случаях они занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже IV порядков.

    на теле растительноядного животного они – консументы II порядка;

    На теле хищника они — консументы III (IV) порядка.

    1. Животные типа Членистоногих имеют наружный хитиновый покров и членистые конечности. 2. Тело у их большинства состоит из трех отделов: головы, груди и брюшка. 3. Все членистоногие имеют по одной паре усиков. 4. Глаза у них сложные (фасеточные). 5. Кровеносная система у насекомых замкнутая.

    1. лу­че­вая сим­мет­рия тела

    2. дву­сто­рон­няя сим­мет­рия тела

    3. трех­слой­ное стро­е­ние тела

    5. хи­ти­но­вый по­кров

    Выберите признаки, характерные для двустворчатых моллюсков

    1) тело разделено на голову, туловище и ногу

    2) животные раздельнополы

    3) есть глаза и щупальца

    4) дышат легкими

    5) есть два сифона

    6) глотка, терка, слюнные железы отсутствуют

    Выберите признаки, характерные для головоногих моллюсков

    1) раковины нет или редуцирована

    2) медленно передвигаются по дну водоема

    3) характерен «реактивный» способ передвижения

    4) снабжены длинными щупальцами с присосками

    5) дыхание легочное

    6) пищеварительная система упрощена

    Установите соответствие между особенностями и классом животного, для которого они характерны.

    A) раковина хорошо развита

    Б) реактивный принцип движения

    B) обитают только в морской воде

    Г) органы выделения представлены одной почкой

    Д) раздельнополые, развитие прямое

    Б) гермафродиты или раздельнополые, развитие прямое или с личинкой

    Найдите ошибки в приведенном тексте.

    1) К моллюскам относят животных с мягким нечленистым телом и мантией.

    2) У всех моллюсков хорошо развита раковина, выполняющая защитную функцию. 3)Тело моллюсков состоит из трех отделов— головы, туловища и ноги. У некоторых видов голова отсутствует. 4) Кровеносная система моллю­сков замкнутая, имеется сердце. 5) Органы выделения— мальпигиевы сосу­ды, открывающиеся в кишечник. 6) Дыхательная система представлена жаб­рами или легкими.

    2— раковина развита не у всех моллюсков, например, у боль­шинства головоногих она редуцирована;

    4 — кровеносная система не­замкнутая;

    5 — органом выделения служат почки.

    Установите соответствие между признаком большо­го прудовика и критерием вида, для которого он характерен.

    A) органы чувств — одна пара щупалец

    Б) коричневый цвет раковины

    B) населяет пресные водоемы

    Г)питается мягкими тканями растений

    Д) раковина спирально закрученная

    ВЗ. Установите соответствие между признаками животных и типом, к которому относятся эти животные

    A) у животных нет соединительно­тканного внутреннего скелета

    Б) все представители типа — холод­нокровные животные

    B) в тип входят как холоднокровные, так и теплокровные животные

    Г) количество камер в сердце от двух до четырех

    Д) развит передний отдел головного мозга

    Е) головной мозг образован окологло­точным нервными узлами

    С2. Внимательно прочитайте текст. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните и исправьте их.

    1. Тип хордовых — один из крупнейших по числу видов в царстве животных.

    2. Внутренним осевым скелетом у всех представителей этого типа служит хорда — костный, плотный, упругий тяж 3. Тип Хордовые разделяется на два подтипа — Позвоночные и Беспозвоночные. 4. В нервной системе наибольшее развитие получает передний отдел головного мозга. 5. Все хордовые имеют радиальную симметрию, вторичную полость тела, замкнутую кровеносную систему.

    6. Примером примитивных хордовых животных является ланцетник.

    Опишите основные этапы эволюции кровеносной системы хордовых животных.

    1) подтип Бесчерепные, ланцетник — замкнутая кровеносная система, один круг кровообращения, сердце отсутствует. Надкласс Рыбы — один круг кровообра­щения, двухкамерное сердце;

    2) класс Земноводные — два круга кровообращения, сердце трехкамерное. Класс Пресмыкающиеся — два круга кровообращения, трехкамерное сердце с зачат­ком перегородки между желудочками;

    3) классы Птицы и Млекопитающие — четырехкамерное сердце, теплокровность.

    Становите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции.

    Птицы и млекопитающие

    Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных.

    Образование головного и спинного мозга

    Возникновение четырехкамерного сердца.

    25. Какие особенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?

    Уста­но­ви­те, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти про­ис­хо­дят про­цес­сы эм­брио­ге­не­за у лан­цет­ни­ка.

    1) об­ра­зо­ва­ние од­но­слой­но­го за­ро­ды­ша

    2) об­ра­зо­ва­ние ме­зо­дер­мы

    3) об­ра­зо­ва­ние эн­то­дер­мы

    4) диф­фе­рен­ци­ров­ка ор­га­нов

    5) об­ра­зо­ва­ние бла­сто­ме­ров

    В2. Выберите признаки, имеющие отношение к бесчерепным животным

    1) головной мозг не дифференцирован на отделы

    2) внутренний скелет представлен хордой

    3) органы выделения — почки

    4) кровеносная система незамкнута

    5) органы зрения и слуха хорошо развиты

    6) глотка пронизана жаберными щелями

    Установите соответствие между строением сердца и животным, которому оно характерно.

    A) большая белая акула

    Б) треска обыкновенная

    B) огненная саламандра

    Г) миссисипский аллигатор

    Д) египетская кобра

    Е) пустельга обыкновенная

    Установите последовательность появления ароморфозов в эволюции позвоночных животных.

    1) двухкамерное сердце рыб

    2) развитие детеныша в матке млекопитающих

    3) внутреннее оплодотворение у пресмыкающихся

    4) легочное дыхание у земноводных

    В1. Выберите правильные утверждения

    1) у рыб трехкамерное сердце

    2) переход головного отдела в туловищный у рыб хорошо заметен

    3) в органах боковой линии рыб есть нервные окончания

    4) хорда у некоторых рыб сохраняется всю жизнь

    5) рыбы не способны к образованию условных рефлексов

    6) нервная система рыб состоит из головного, спинного мозга и периферических нервов

    Какие признаки характерны для хрящевых рыб?

    1) нет плавательного пузыря;

    2) 3-камерное сердце:

    3) оплодотворение внутреннее;

    4) зубы дифференцированы;

    5) есть клоака и первичные почки;

    6) жабры снаружи прикрыты жаберными крышками.

    Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­мно­же­ние рыб» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, вы­бе­ри­те пра­виль­ные утвер­жде­ния.

    1) Наи­боль­ший сред­ний диа­метр ик­ри­нок у щук.

    2) Трес­ку бал­тий­скую ры­ба­ки от­лав­ли­ва­ют в не­по­ло­возре­лом воз­расте.

    3) Наи­боль­ший сред­ний диа­метр ик­ри­нок у са­за­на и трес­ки.

    4) Ко­ли­че­ство ик­ри­нок у ко­люш­ки самое низ­кое, так как дей­ству­ет есте­ствен­ный отбор: по­еда­ют хищ­ни­ки, гиб­нут от бо­лез­ней и слу­чай­ных фак­то­ров.

    5) Сазан вы­ме­ты­ва­ет самое боль­шое ко­ли­че­ство ик­ри­нок, т.к. это самые круп­ные рыбы, из ука­зан­ных пред­ста­ви­те­лей.

    1. Окунь — пер­вич­но­вод­ное жи­вот­ное, кит — вто­рич­но­вод­ное жи­вот­ное. 2. У пер­вич­но­вод­ных жи­вот­ных есть ор­га­ны бо­ко­вой линии, вос­при­ни­ма­ю­щие дав­ле­ние, на­прав­ле­ние дви­же­ния, ско­рость те­че­ния воды. 3. Пе­ред­ние ко­неч­но­сти кита пре­вра­ти­лись в груд­ные плав­ни­ки 4. Зад­ние ко­неч­но­сти кита ви­до­из­ме­не­ны в хво­сто­вой плав­ник. 5. У окуня и кита жа­бер­ное ды­ха­ние. 6. У китов к крест­цо­во­му от­де­лу по­зво­ноч­ни­ка при­креп­ле­ны та­зо­вые кости.

    В процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображённый на рисунке. Определите тип и класс животного, для которого характерен такой головной мозг. Каковы особенности органов дыхания и кровообращения этого животного?

    Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого характерен этот признак. К каждому элементу пер­вого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

    A) жаберные крышки имеются

    Б) жаберные крышки отсутствуют

    B) оплодотворение внешнее

    Г) характерно внутреннее оплодотво­рение и разные типы живорожде­ния

    Д) наличие плавательного пузыря

    Е) зубы являются видоизменением чешуи

    1) Хрящевые рыбы

    Установите соответствие между признаком кровеносной системы и классом позвоночных животных, для которых он характерен.

    А) сердце заполнено венозной кровью

    Б) наличие трехкамерного сердца

    В) в желудке сердца кровь смешивается

    Г) один круг кровообращения

    Д) наличие одного предсердия

    В1. Какие признаки доказывают родство земноводных и рыб?

    1) развитие потомства в водной среде

    2) наличие пятипалых конечностей

    3) сходство зародышей

    4) кожное дыхание

    5) наличие внутреннего уха

    6) наличие жабр у тритонов

    Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кожи и клас­са­ми по­зво­ноч­ных, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны

    А) обес­пе­чи­ва­ет вса­сы­ва­ние воды

    Б) за­щи­ща­ет от вы­сы­ха­ния

    В) имеет ро­го­вую чешую

    Г) со­дер­жит много желез

    Д) участ­ву­ет в га­зо­об­ме­не

    Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке эле­мен­ты клас­си­фи­ка­ции вида Серая жаба, на­чи­ная с наи­мень­ше­го. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

    1) класс Зем­но­вод­ные

    4) цар­ство Жи­вот­ные

    5) отряд Бес­хво­стые

    Какие особенности земноводных сформировались в связи с обитанием в наземно-воздушной среде?

    1) замкнутая кровеносная система;

    2) малый круг кровообращения;

    3) голая тонкая кожа;

    4) появление легких;

    5) наличие отделов в позвоночнике;

    6) две пары конечностей, состоящих из трех отделов.

    Что из перечисленного можно считать приспособлениями земноводных к жизни на суше?

    1) наружное оплодотворение

    2) наличие языка

    3) конечности рычажного типа

    4) голая, слизистая кожа

    6) дыхание атмосферным воздухом

    ВЗ. Установите соответствие между особенностями строения личинки лягушки и стадиями развития, для которых эти особенности характерны.

    A) один круг кровообращения

    Б) двухкамерное сердце

    B) есть органы боковой линии

    Г) два круга кровообращения

    Д) трехкамерное сердце

    Е) легочное дыхание

    2) взрослая лягушка

    Установите соответствие между особенностями дыхательной системы и животных, для которых они характерны.

    A) в газообмене участвуют только легкие

    Б) есть воздушные мешки

    B) дыхательные пути короткие

    Г) характерно двойное дыхание

    Д) вдох и выдох обеспечивают мышцы ротовой полости

    Установите последовательность размножения и развития лягушки, начиная с брачного периода:

    2) формирование молодой особи;

    3) исчезновение хвоста;

    4) появление личинок с одним кругом кровообращения;

    5) у самцов развиваются резонаторы.

    Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки.

    1. К земноводным относятся самые высокоорганизованные наземные животные.

    2. Хотя их развитие происходит в воде, яйцеклетки земноводных покрыты плотной защитной оболочкой. 3. На коже земноводных имеются многочисленные слизистые железы. 4. Выделяемая слизь увлажняет кожу, что способствует проникновению через нее атмосферного кислорода. 5. Скелет земноводных состоит из нескольких отделов — скелета головы, скелета туловища, скелета парных поясов конечностей и свободных конечностей. 6. Голова неподвижно соединена с позвоночником.

    Установите соответствие между признаком живот­ных и классом, для которого этот признак характе­рен.

    A) оплодотворение внутреннее

    Б) оплодотворение у большинства видов наружное

    B) непрямое развитие

    Г) размножение и развитие происходит на суше

    Д) яйца с большим запасом питательных веществ

    От каких древних представителей ныне сущест­вующей систематической группы рыб произошли древние земноводные животные? Приведите дока­зательства.

    1) древние земноводные животные произошли от древних кистеперых рыб.

    2) современный представитель кистеперых рыб латимерия имеет скелет конечностей, сходный со скелетом пятипалой конечности.

    3) у латимерии есть легкое.

    24. Ученые считают, что первые наземные позвоночные – стегоцефалы произошли от древних кистеперых рыб. Какие данные позволили сделать этот вывод?

    Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кожными железами? Укажите не менее трех доказательств.

    Обеспечивает газообмен через кожу;

    Предохраняет кожу от иссушения;

    Выполняет защитную функцию, выделяя специальные вещества (бактерицидные, ядовитые);

    Уменьшает трение при плавании.

    Установите соответствие между особенностями размножения и классом животных, для которого он характерен.

    А) наружное оплодотворение

    Б) внутреннее оплодотворение

    В) прямое развитие

    Г) постэмбриональное развитие с метаморфозом

    Д) зародыш развивается в воде

    Е) яйцеклетки содержат зародышевые оболочки

    Установите соответствие между признаком живот­ного и классом, для которого он характерен.

    A) дыхание легочное и кожное

    Б) оплодотворение наружное

    B) кожа сухая, без желез

    Г) постэмбриональное развитие с превращением

    Д) размножение и развитие происходят на суше

    Е) оплодотворенные яйца с большим содержанием желтка

    Установите соответствие между признаком животного и классам, к которому его относят.

    А) кожа тонкая, слизистая

    Б) дышат при помощи легких и гладкой кожи

    В) кожа сухая, органы дыхания – легкие

    Г) сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке

    Д) сердце трехкамерное без перегородки в желудочке

    Е) размножается в воде

    В2. Установите соответствие между признаком животного и представителем обладателем этим признаком

    A) Грудная клетка, состоящая из гру­дины и ребер

    Б) Развитие с метаморфозом

    B) Развитие прямое

    Г) Оплодотворение наружное

    Д) Есть первичная кора головного мозга

    Е) Дыхание легочное

    1) Прудовая лягушка

    2) Сухопутная черепаха

    Какие факторы среды ограничивают численность пресмыкающихся в пустынях?

    1) температура и влажность воздуха;

    2) газовый состав атмосферы;

    4) количество древесной растительности;

    5) уровень антропогенного воздействия;

    6) количество перегноя в почве.

    Укажите особенности пресмыкающихся, обеспечивающие им жизнь на суше

    1) смешанная кровь в сердце

    2) наличие яйцевых оболочек

    3) роговые чешуи на коже

    4) выделение мочевой кислоты

    5) неполная перегородка в желудочке сердца

    Установите соответствие между характеристикой и классом животных.

    A) имеют постоянную температуру тела

    Б) на задних конечностях развита цевка

    B) сердце трехкамераое с неполной перегородкой в желудочке

    Г) клетки тела снабжаются смешанной кровью

    Д) на грудине хорошо развит киль

    Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого характерен.

    Б) температура тела зависит от температуры окружающей среды

    В) сердце трехкамерное, два круга кровообращения

    Г) тело при перемещении обычно соприкасается с землей

    Д) характерно двойное дыхание

    Е) артериальная и венозная кровь в сердце не смешивается

    26. Ароморфоз, благодаря которому древние пресмыкающиеся освоили наземную среду обитания, –

    К чему при­ве­ли идио­адап­та­ции в клас­се Птицы?

    1) об­ще­му подъёму ор­га­ни­за­ции

    2) уве­ли­че­нию числа по­пу­ля­ций и видов

    3) ши­ро­ко­му рас­про­стра­не­нию

    4) упро­ще­нию ор­га­ни­за­ции

    5) воз­ник­но­ве­нию част­ных при­спо­соб­ле­ний к усло­ви­ям среды

    6) по­ни­же­нию пло­до­ви­то­сти

    Кровеносная система птиц характеризуется следующими особенностями:

    1) имеет два круга кровообращения;

    2) от сердца отходят две артерии;

    3) в сердце — неполная перегородка между желудочками;

    4) к головному мозгу поступает артериальная кровь, а к остальным органам — смешанная;

    5) венозная кровь течет только по венам, а артериальная — только по артериям;

    6) венозная и артериальная кровь не смешиваются.

    В1. Выберите признаки птиц, обеспечившие их приспособленность к полету

    1) развит один яичник

    2) две пары конечностей

    3) есть костный киль

    5) сросшиеся отделы скелета

    6) наличие цевки

    Укажите признаки приспособленности птиц к полету. Выберите три верных ответа из ше­сти.

    1) наличие крыльев

    2) развитие киля

    4) облегченность скелета

    5) легочное дыхание

    6) наличие клюва

    В2. Важными факторами, определяющими миграции птиц, являются:

    1) избыток освещенности

    2) недостаток освещенности

    3) влажность климата

    4) количество пищи

    5) наличие врагов

    6) температура воздуха и воды

    Установите соответствие между признаком и клас­сом позвоночных животных, для которых он ха­рактерен.

    КЛАСС ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ

    A) непостоянная температура тела

    Б) интенсивный обмен веществ в клетках

    B) отсутствие мочевого пузыря

    Г) сердце четырехкамерное

    Д) неполная перегородка в желудочке сердца

    1) По отношению к сезонным миграциям выделяют три группы птиц — осед­лые, кочующие и перелетные. 2) Перелетные птицы ориентируются по Солн­цу и звездам. 3) Кочующие виды ежегодно совершают миграции на тысячи и десятки тысяч километров. 4) Оседлые птицы постоянно обитают в опреде­ленной местности. 5) К оседлым птицам относятся скворцы, ласточки и стрижи. 6) Разные особи одного вида могут быть перелетными или оседлыми, в зависимости от индивидуальных особенностей.

    3 — кочующие птицы перемещаются в пределах одной природ­ной зоны, на расстоянии не более нескольких сотен километров;

    5 — скворцы, ласточки и стрижи — перелетные птицы;

    6 — особи одного вида могут быть или только оседлыми, или только перелетными.

    На каком рисунке изображен мозг птицы?

    Что в скелете птицы обозначено цифрами 1,7,11? Объясните их функции.

    1 –череп, По сравнению с пресмыкающимися резко бросается в глаза значительное увеличение объема мозговой полости, большие глазницы, появление клюва, полное исчезновение зубов, у большинства птиц — заметное смещение вниз большого затылочного отверстия. Кости черепа настолько тонки, что соединение их друг с другом при помощи швов становится невозможным. Поэтому у птиц большинство костей черепа сливается друг с другом;

    7 – киль, образованием киля, — прямое приспособление к полету; оно обеспечивает возможность прикрепления мощных мышц, приводящих в движение крыло;

    11 – цевка, предплюсна и все элементы плюсны сливаются у птиц в единую кость — цевку, или плюсну-предплюсну. Благодаря этому в конечности появляется добавочный рычаг. Мощные длинные кости скелета задних конечностей, появление добавочного рычага, резкий рельеф суставных поверхностей — все это обеспечивает прочность и подвижность задних конечностей.

    К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?

    Общему подъему организации

    Увеличению числа популяций и видов

    Возникновению частных приспособлений к условиям среды

    1. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,3? Укажите функцию структур 1 и 3?

    1) Цифрой 1 обозначен зародышевый диск, цифрой 2 — желток, цифрой 3 -воздушная камера.

    2) Зародышевый диск — оплодотворенная яйцеклетка, из которой развивается цыпленок.

    3) Воздушная камера необходима для дыхания зародыша и выведения воды из яйца

    Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для че­ло­ве­ка и мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных?

    2) на­ли­чие во­ро­ньих ко­стей

    3) ле­во­сто­рон­няя дуга аорты

    4) трех­ка­мер­ное серд­це

    5) на­ли­чие диа­фраг­мы

    6) вы­карм­ли­ва­ние де­те­ны­шей мо­ло­ко

    Установите соответствие между признаком и классом животных, для которо­го он характерен.

    A) трехкамерное сердце

    Б) клетки тела снабжаются смешанной кровью

    B) наличие желез в эпидермисе кожи

    Г) эмбрион развивается в матке

    Д) постоянная температура тела

    A) три слуховые косточки

    Б) газообмен происходит в альвеолах

    B) хорошо развиты воздушные мешки

    Г) кожа сухая, тонкая, практически без желез

    Д) большие полушария гладкие, кора практически не развита

    Е) у всех видов зрение цветное

    Опре­де­ли­те, какой бук­вой на ри­сун­ке обо­зна­чен орган, от­де­ля­ю­щий груд­ную по­лость от брюш­ной, как он на­зы­ва­ет­ся? Какие дру­гие функ­ции вы­пол­ня­ет, какой мы­шеч­ной тка­нью об­ра­зо­ван. Чем эта ткань от­ли­ча­ет­ся от дру­гих мы­шеч­ных тка­ней?

    2) Диа­фраг­ма об­ра­зо­ва­на су­хо­жи­ли­я­ми и по­пе­реч­но-по­ло­са­той мы­шеч­ной тка­нью. Дру­гие функ­ции: участ­ву­ет в ды­ха­нии (при со­кра­ще­нии уве­ли­чи­ва­ет объем груд­ной клет­ки), яв­ля­ет­ся верх­ней стен­кой брюш­ной по­ло­сти, с дру­ги­ми мыш­ца­ми жи­во­та осу­ществ­ля­ет функ­ции брюш­но­го прес­са.

    3) По­пе­реч­но­по­ло­са­тая мы­шеч­ная ткань со­сто­ит из длин­ных мно­го­ядер­ных во­ло­кон и об­ра­зу­ет ске­лет­ные мышцы, ко­то­рые ра­бо­та­ют как про­из­воль­но (по воле че­ло­ве­ка), так и ре­флек­тор­но. Во­лок­на этой ткани спо­соб­ны к быст­ро­му со­кра­ще­нию и долго могут на­хо­дить­ся в со­кра­щен­ном или рас­слаб­лен­ном со­сто­я­нии. Из-за че­ре­до­ва­ния бел­ков раз­ной плот­но­сти (ак­ти­на и мио­зи­на) в мы­шеч­ных во­лок­нах, дан­ная ткань под мик­ро­ско­пом имеет по­пе­реч­ную ис­чер­чен­ность.

    К отряду Грызуны относятся

    2) белка обыкновенная;

    4) полевка стенная;

    5) суслик крапчатый;

    6) еж обыкновенный.

    В2. Выберите три названия отрядов животных

    3) хрящевые рыбы

    5) бесхвостые (амфибии)

    Установите последовательность систематических категорий, начиная с наи­большей:

    3) Горилла восточная;

    12. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:

    превращение передних конечностей в ласты

    дыхание кислородом, растворённым в воде

    дыхание кислородом воздуха

    обтекаемая форма тела

    толстый подкожный слой жира

    постоянная температура тела

    С. Грызуны – самый крупный по числу видов и широте распространения отряд млекопитающих. Что способствует процветанию грызунов в природе? Приведите не менее трех причин.

    Обилие растительной пищи

    Плодовитость и быстрая смена поколений

    Приспособленность к различному образу жизни: наземному, древесному, полуводному.

    С. Класс Млекопитающие – процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырех признаков.

    Четырехкамерное сердце и полное разделение артериальной и венозной крови, альвеолярные легкие;

    Наличие волосяного покрова;

    Высокая и постоянная температура тела, механизмы терморегуляции;

    Живорождение и выкармливание потомства молоком;

    Высокий уровень организации центральной нервной системы, сложные формы поведения.

    Птицы и млекопитающие достигли в эволюции успеха в освоении наземно – воздушной среды по сравнению с другими позвоночными. Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали. Приведите не менее трех признаков.

    полное разделение артериальной и венозной крови

    высокий уровень обмена веществ, теплокровность

    более совершенная дыхательная система, обеспечивающая организм кислородом

    развитие переднего мозга и сложное поведение (забота о потомстве, перелеты птиц и др.)